PForfattergruppen har i en årrække interesseret sig for skriftlighed i læreruddannelsen. Bogen tager sit udgangspunkt i et udviklingsprojekt, som ville undersøge, hvad der sker i læreruddannelsen og med skriftligheden i den, når krav om akademiske skrivenormer overføres til en professionsuddannelse.PPBidrag Lene Storgaard Brok, Hanne Møller, Charlotte Skafte-Holm, Signe Skov. og P